1.El foco en la pertinencia personal y social
El interés sobre las diferencias de personas o grupos. todos merecemos aprender en un momento justo de nuestras vidas, de todo lo que hay en nuestro alrededor sin discriminación.
2.La convicción la estima y la autoestima de los involucrados.
Brindar apoyo a la educación, y estimar a los maestros quienes son los encargados de educar para que no se sientan solos en los problemas que se presente a lo largo del ciclo escolar.
3.La fortaleza ética y profesional de los maestros y profesores.
La profesión de los maestros vale mucho ya es necesario que sepan que es lo que deben hacer para elegir una estrategia que se adecue a las necesidades.
4.La capacidad de conducción de los directores e inspectores.
los directores tienen un rol importante; la responsabilidad, de que se enseñe todo lo que se tiene que enseñar. Ellos velan para que se cumple todo lo que se requiere para una educación de calidad. Hacen gestión para que no haga falta nada a los estudiantes y maestros.
5.El trabajo en equipo dentro de la escuela y de los sistemas educativos.
El maestro enseñara a sus alumnos, y este estará en el momentos para dar de su parte, colaborando y aprendiendo. los directivos de educación deben trabajar juntos con los estudiantes. Dar aportes y reemplazar lo negativo a ideas positivas para la sociedad educativa.
6.La alianza entre las escuelas y los otros agentes educativos.
Deben estar juntos y comprenderse para dar a la educación lo necesario, no importando las diferencias, pues a la vez es mejor porque se necesita ver lo positivo y negativo que se den de las aportaciones de los agentes y la escuela.
7.El currículo en todos los niveles.
El aprendizaje debe de trabajarse de tal modo que todos aprendan de manera adecuada, respetando las edades y niveles de cada estudiante. La combinación con el entorno es fundamental, se tiene que aprender a través de la sociedad.
8.La cantidad, calidad y disponibilidad de materiales educativas.
Se necesita materiales para fortalecer la educación y que además sea de calidad y para todos, que sea de ayuda para el desarrollo de la educación en la sociedad y guía para el docente.
9.La pluralidad y calidad de la didáctica
La didáctica debe ser buena y calidad, y que el guía las pueda variar de modo que sea favorable para el estudiante.
10.Los mínimos materiales y los incentivos socio-económicos y culturales.
Al ver la realidad, hay poco material para los estudiantes y el salario para los maestros es a veces poco. Para mejorar la educación en las escuelas deben de tener mobiliarios adecuados para los estudiantes.
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